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- Creamos una continuación o final alternativo para el cuento. Si nos animamos, lo hacemos con versos que rimen.
- Ya vimos cómo
usan los paraguas las jirafas y los patitos. Ahora, imaginamos y dibujamos cómo
puede utilizar este objeto otros animales del bosque.
- Hacemos una lista
numerada de todos los animales que aparecen en este cuento.
- Exploramos e investigamos los conceptos
“crisis climática”, “responsabilidades comunes pero diferenciadas”, “ecología
política”, “paradigma sistémico”, “hiperresponsabilización individual”,
“justicia climática” y “huella hídrica, de carbono y ecológica”. Luego
reflexionamos: ¿cómo pueden vincularse estos conceptos con el cuento?
- Seleccionamos algunas escenas de este cuento que no estén ilustradas. Luego, las dibujamos y pintamos. También podemos, en lugar de dibujarlas, realizar un collage o un diorama.
- Investigamos la ley 7722 de Mendoza y su importancia en el cuidado del agua.
- Nos hacemos preguntas e investigamos:
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