DESCARGAR GUÍA DE ACTIVIDADES | EL CUENTO DE LA BIODIVERSIDAD
1.
Investigamos:
a. ¿Qué cuidados requieren cada una de las
plantas que se mencionan en el cuento? ¿qué tipo de clima, qué temperatura y
qué humedad son óptimas para su crecimiento? ¿en qué época del año conviene
sembrarlas? ¿de qué modos pueden reproducirse? ¿pueden hacerse esquejes con
ellas? ¿cómo? ¿cuáles dan frutos y cuáles no? ¿de dónde provienen? ¿qué
adaptaciones tienen estas plantas para sobrevivir en su hábitat nativo?
b. ¿Cuáles son las plantas nativas del sitio en
donde vivimos? ¿cómo podemos crear un huerto o jardín en casa? ¿qué plantas son
adecuadas para nuestro clima y espacio?
c. ¿Cuáles son las plantas más extrañas o
curiosas que has visto? ¿cuáles son tus plantas favoritas? ¿por qué?
d. ¿Por qué motivo un jardín con biodiversidad es
más resistente y resiliente que uno sin biodiversidad? ¿qué es el monocultivo?
¿qué consecuencias trae para el entorno?
e. ¿Qué es la permacultura?
f. De qué modos se pueden multiplicar las diferentes plantas? ¿Qué es un esqueje? ¿Cómo se puede hacer uno?
2.
Seleccionamos algunas
escenas de este cuento que no estén ilustradas. Luego, las dibujamos y pintamos.
También podemos, en lugar de dibujarlas, realizar un collage o un
diorama.
3.
Creamos una
continuación o final alternativo para el cuento. Si nos animamos, lo hacemos con
versos que rimen.
4.
Imaginamos y dibujamos:
¿cómo sería la casa de cada uno de los personajes de esta historia? Si tuvieran
mascotas ¿cómo serían? ¿cuáles serían sus objetos favoritos?
5.
Inventamos
otro vecino, amante de un solo tipo de planta. Lo dibujamos, le colocamos un
nombre, indicamos cuál sería su planta favorita y pensamos también la debilidad
de esta planta en caso de ser plantada en un jardín uniforme.
1. A partir de la lectura, reflexionamos sobre el bullying, el aislamiento de las personas con gustos diferentes y la conducta de los individuos cuando se comportan grupalmente como una masa acrítica. Luego, escribimos un texto al respecto.
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